我是如何引导孩子写第一次作文

风摆柳

女儿读一年级时，我就想如何引导她写作文，平时每当星期日只要我休息,我就会带女儿去公园游玩,在游玩时女儿都会提出许多要求,比如买另食,饮料,玩游戏,买玩具等,作为家长的我不可能都满足孩子的要求只是偶尔会稍微满足比如多玩一个游戏，或多买一个小玩具或零食，就是这些偶尔孩子都会很高兴，我就想是否借此机会要女儿写作文呢？我的想法是：如果作为交换条件女儿是会同意的，但由于有条件就使得孩子缺少原动力，为条件而写，是我要她写而不是她自己要写，不一定写的好，写作文对写作的人来讲就是要有东西写，写不出是一个普遍的现象，我想首先要使孩子能真实地写，放松的写，不要让她感到紧张，是要写作文。我就跟女儿说，这星期天去那里玩，女儿说去公园吧！我说你上次去玩了些什麽，买了那些吃的还记得吗？女儿说记不起了，我说公园里还有许多好玩的地方你都没去过，是否要去？女儿很兴奋的表示要去，我说如果去公园玩了以后能把玩过的地方记下来下次再去玩的时候看看上次写得去过的地方就不去，去那些没去过的地方就更开心，女儿听了很高兴表示同意，接着每当去游玩后都会要求女儿都会写一篇“作文”，不会写的字用拼音写，她也能写到200字，严格的说只是一篇流水账，每次我都会与女儿一起阅读这篇“作文”一起分析，帮助她找出错别字，找颠倒的语句等，这其中完全没有批评的含义，只是给与修改语句的建议，比如写了错别字，就可能在玩得时候写错地方，使女儿感到写得更好使她能在公园玩得更开心，她不知不觉地进入了写作意景，感情上与写作文没有距离，这也达到了我要女儿写作文的目的，能写得真实，写了流水账是要求文章有一定数字量，有了这两点再写好作文就有了基础。记得女儿第一次参加小学生现场写作比赛以《我喜欢吃喝玩乐》为题获得第三名的奖项，现在女儿的写作成绩还可以在班级里属于第一第二名，我也发现女儿写文章比较罗嗦我想是否与我开始要她写流水账有关呢？，现在我感到当初我这一诱导是正确的，作为父亲的我能在女儿引导写作文的入门，激发兴趣。我的一些好的思维方法，好的建议女儿能领会，能接受，并能加以运用，我感到我这一方法是成功的！愿这个好方法与大家一起分享！