东风陶醉，缠绵相约

极度深寒

天上飘着些微云
地上吹着些轻风
啊……
轻风吹动了我头发
教我若何不想她
月光爱情着海洋
海洋爱情着月光
啊……
这般蜜也似的银夜
教我若何不想她
水面落花慢慢流
水底鱼儿慢慢游
啊……
燕子你说些什么话
教我若何不想她
……
她？她！她是谁？！唯美的意境，多情的相思，劈面而来的热忱……刹时让人陶醉，陶醉在微雨里，陶醉在东风里，还有那灼灼的情义里。
“她”自己平庸无奇，但假如全身裹挟着诗意，立即如内幕里的冷星，刹那熠熠生辉起来。
《教我若何不想她》是刘半农师长教师于1920年在伦敦时写的一首口语诗，1926年赵元任师长教师将此诗谱曲，在30年月中国青年常识分子中普遍风行。这首诗歌还开创了“她”字。一个非分特别利于抒怀，而又曼妙昏黄，令人浮想联翩的字眼儿。
尤其是此时此刻，那么地应时应景。站在夜幕下的一片淡淡的桃花中，桃树并未灼灼其华，繁花满枝丫，而是零碎装点在青黑而枯涩的枝条上。月光和高楼上柔和的灯光洒在其间，氤氲出了一股昏黄和淡雅，倒没有常日里见惯的红硕，或想象中的残暴。
伸手从兜里取出手机，咔嚓咔嚓拍了两张照片，见证古迹的时刻来了。照片中，树枝依旧青黑而枯涩，只是花朵却像一颗颗晶莹而残暴的小小琉璃灯，抑或是从高高夜空坠落的颗颗冷星，光线四射，莹润而精明！心底不禁静静感叹：你的眼睛哟，也那么顽皮，也会和你嘻嘻闹闹，送你一份漂亮的错觉！
有轻风拂过，那么轻，那么热，果真吹面不冷杨柳风！突然，一旁的女儿惊叫起来，妈妈，下雨了！走出桃林，仰起脸看着夜空，果真有丝丝点点的雨落在脸上、眼里、唇间……那么清润柔嫩。心，刹那就醉在了这一片柔和里。那种恬谧优美，如同静静逐水游玩的落花般地舒服、安闲。
站在最向风处，让它荡尽一切凡尘的喧哗困扰，此时此刻，只有本身。只凝听本身地心跳，只感知本身的情调。车马喧哗，人声嘈杂，全然无妨！任诗意和词曲静静流淌，将你沉没在，那舒缓婉转而抒怀的气氛中。东风陶醉，缠绵相约。这份情义，那么让人美的重逢就是一段漂亮相逢，抑或恍然地擦肩而过？然后留下亘古不变的传说，偶尔梦回午夜，或者不经意地触目伤怀，撩起一池被东风徐徐吹皱的春水。它的个性签名就叫浅浅地激动和悼念。
眼光投向丛丛桃树，突发奇想，假如在这里挂上秋千架，该是多么情况？远方的苍莽和渺远，让情面思跌荡放诞，静静怀想易安词《点降唇·蹴罢秋千》：
蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。
见客进来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回想，却把青梅嗅。
不记得，何时起，非分特别中意易安这首词，这种爱好或许只是，对曾经地过往浅浅地悼念；抑或只是对本身曾经拥有的豪情燃烧，又心清如水的岁月的一种淡淡地激动。悼念那“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春”的懵懂，重温那逝往的青涩昏黄和天真纯挚。
春华露浓，晨光微漾。花团锦簇、绿杨掩映的秋千架上，如空中蝴蝶般，轻舞飞扬的芳华少女，跟着秋千的飘来荡往，洒命令人陶醉而酥软的银铃般的笑声。那笑声如天使的同党般，飞进云霄，躲进云朵的怀抱，氤氲出羞怯的红晕和微笑。
旖旎春景引人醉，一不警惕，就忘了时光。贪玩的成果就是慵懒地疲乏，纤纤玉手轻拭额头，涔涔喷鼻汗罗衣透。正凝思娇喘不决，忽地，就来了人。匆促间，抽身便走，连金钗也滑落下来。
难掩好奇，“和羞走，倚门回想，却把青梅嗅”。爱极了这句话，能否找到了你我他她的曾经？每次读到这里，那些早已逝往却依旧明媚如初的情思，依然在“树欲静而风不止”地浅浅摇曳。正如人说初恋一般，它嵌进骨髓，毕生烙印，只为那无可代替地再也回不往的本身，还有那份跟着经年流逝，心态的沧桑，再也寻不回的感到。
一如斯刻，记忆中的秋千架上的绳子还在悠悠晃悠，那烂漫而娇羞的少女，那突兀闯进的翩翩少年，甚或那侧身荡秋千的僮儿，都定格成唯美的汗青画面。任后人永恒地观赏和怀念！
忽然，就好想往远足了。犹记得，客岁十一的时辰，远足玩过的木双杠和秋千架。犹记得孩子们的欢笑、红扑扑的脸蛋、冷星般晶莹闪亮的双眸；犹记得那秋千架上超脱起来的不真实感；犹记得冬往春来再相探的诺言……只是历经了季候和岁月的风霜相侵，你可安好？
还有那随风飘远的鹞子，你还在哪片天空下的哪个角落，或哪棵枝丫上静静停栖？这令人陶醉的东风的绵软气味，有没有把你从梦里吹醒？你徐徐展开的睡眼里满含的是怀念和等待，仍是释然和遗忘？
轻触路边柳树吐出的淡淡鹅黄，突然就有些忸捏了。冬天冰封的岂止漫生成机，还有那春冷料峭中依然徘徊的心。它辜负了您的殷殷友谊！感谢您，这么一个美妙的夜晚，这么一场薰得游人醉的甜腻东风！是您唤起了那场浪漫之约——轻易识得东风面，万紫千红老是春。
轻敲键盘，落下：东风陶醉，缠绵相约。心非分特别宁谧舒适而又捋臂张拳，似乎要奔赴的依然是那场芳华年少的懵懂之约。几分忙乱！几许等待！
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